maandag 30 mei 2011
vrijdag 27 mei 2011
donderdag 26 mei 2011
woensdag 25 mei 2011
dinsdag 24 mei 2011
Eerste test met webcam en MaxMSP
De eerste test met geknipt beeld:
http://www.youtube.com/watch?v=Q9pFsvb2-x8
http://www.youtube.com/watch?v=Q9pFsvb2-x8
maandag 23 mei 2011
vrijdag 20 mei 2011
Concept + doelgroep
GEK = LEUK
Waarom zullen de kinderen het blijven herinneren?
- Gek doen (voor publiek):
Ze kunnen gek doen (met drie mensen een circus ‘freak’ creëren) en zichzelf
zien loopen door een dansje te maken. Het feit dat ze zichzelf op een grappige
manier terugzien (en ook gezien worden door andere, ze ‘performen’ a.h.w.) en
kunnen bewerken, maakt dat het in ieder geval een grappige, persoonlijke
ervaring wordt.
- Tentoongesteld worden:
Daarnaast komt hun gecreëerde ‘freakje’ op een blijvend plekje terecht, waarbij
ze altijd bekeken kunnen worden door publiek. Hun creatie wordt dus ook (in
bewegend beeld!) vereeuwigd.
- Kijkje achter de schermen
Waarom past het concept bij Cinekid?
- Diversiteit:
- Een circus is enorm divers en dit is juist wat het leuk maakt
- Iedereen is anders en toch is het één grote familie
- In het dagelijks leven is ook iedereen anders, maar dat is juist leuk!
- Remediation:
- Het circus is een heel oldskool en analoog
- Het concept is gebaseerd op het analoge flipboekje, waarbij meerdere personen
een onderdeel van een mannetje tekenen. Dit maken wij digitaal en interactief.
- Film:
- Bewegend beeld is een belangrijk onderdeel van het concept: de kinderen
komen zélf in een filmpje te zitten waar zij de ster in zijn. De bezoeker ziet eerst de show zelf (en de buitenkant van de film), vervolgens kan hij door de kijkgaatjes alvast een glimp opvangen van hoe het er achter de schermen aan toegaat. Vervolgens kan hij ook echt ervaren hoe het er achter de schermen aan toegaat (o.a. d.m.v. een green screen).
Waarom past het bij de doelgroep?
- Personalizen:
Het is nu met alle iPads, iPhones en via het internet ‘in’ om alles te personalizen
en jezelf te bewerken: Fatbooth, Elf Yourself, etc worden vaak door kinderen
gedaan. Op deze leeftijd beginnen kinderen naar zichzelf t.o.v. anderen te kijken
en de verschillen hiertussen. Deze verschillen (en dat dit eigenlijk juist leuk is)
worden in dit concept aangekaart door samen iets geks te creëren.
- Spelen met verhoudingen:
Op deze leeftijd leren kinderen veel over verhoudingen. Doordat het de uitdaging
wordt om een zo kloppend of juist zo gek mogelijk poppetje te creëren, kunnen
kinderen spelen met verhoudingen.
- Heel fysiek bezig zijn:
Het is een hele fysieke installatie. Er hoeft niet op een klein oppervlak gewerkt te
worden en de bewegingsvrijheid is heel groot. De kinderen worden juist
uitgedaagd om gebruik te maken van de ruimte en ermee te spelen.
GEK = LEUK! (= boodschap die we aan de kinderen mee willen geven)
Kinderen voelen dat aan, dat blijkt uit de dingen die ze doen: ze vinden het leuk om zichzelf op een gekke manier terug te zien via media als Photobooth / Fatbooth, en bijvoorbeeld flipboekjes, waarmee je met zijn allen een gek wezen / persoon creëert.
‘Iets geks maken’ hebben kinderen altijd al leuk gevonden. Zo is er het fipboekje, waarbij persoon 1 het hoofd tekent, persoon 2 het torso en persoon 3 de benen. Zo ontstond er een leuk effect, doordat de uitkomst onbekend was en bovendien gek. Wij steken dit in een nieuw jasje waarbij interactiviteit een grote rol speelt. Kinderen kunnen nu zelf onderdeel uitmaken van een ‘flipboekje’ door te poseren voor de camera.
Hoe kun je GEK = LEUK beter aankleden dan in een circusthema? In het circus is gek juist leuk! Het is enorm divers en iedereen is er anders, maar toch is het één grote familie. In het dagelijks leven is ook iedereen anders, maar dat is juist leuk! Bovendien is het circus een heel analoog (en nostalgisch) en passief medium. Met alle kinderen creëren wij een digitaal en interactief circus, waarbij zij zelf in het middelpunt staan.
Als je aan komt lopen, zie je een groot scherm, waarop live te zien is wat de kinderen achter de schermen aan het doen zijn. Je ziet één persoon, met het hoofd van persoon 1, het torso en de armen van persoon 2 en de benen van persoon 3. Je ziet een geloopt dansje van enkele seconden, wat ze zelf hebben gemaakt.
Waarom zullen de kinderen het blijven herinneren?
- Gek doen (voor publiek):
Ze kunnen gek doen (met drie mensen een circus ‘freak’ creëren) en zichzelf
zien loopen door een dansje te maken. Het feit dat ze zichzelf op een grappige
manier terugzien (en ook gezien worden door andere, ze ‘performen’ a.h.w.) en
kunnen bewerken, maakt dat het in ieder geval een grappige, persoonlijke
ervaring wordt.
- Tentoongesteld worden:
Daarnaast komt hun gecreëerde ‘freakje’ op een blijvend plekje terecht, waarbij
ze altijd bekeken kunnen worden door publiek. Hun creatie wordt dus ook (in
bewegend beeld!) vereeuwigd.
- Kijkje achter de schermen
Waarom past het concept bij Cinekid?
- Diversiteit:
- Een circus is enorm divers en dit is juist wat het leuk maakt
- Iedereen is anders en toch is het één grote familie
- In het dagelijks leven is ook iedereen anders, maar dat is juist leuk!
- Remediation:
- Het circus is een heel oldskool en analoog
- Het concept is gebaseerd op het analoge flipboekje, waarbij meerdere personen
een onderdeel van een mannetje tekenen. Dit maken wij digitaal en interactief.
- Film:
- Bewegend beeld is een belangrijk onderdeel van het concept: de kinderen
komen zélf in een filmpje te zitten waar zij de ster in zijn. De bezoeker ziet eerst de show zelf (en de buitenkant van de film), vervolgens kan hij door de kijkgaatjes alvast een glimp opvangen van hoe het er achter de schermen aan toegaat. Vervolgens kan hij ook echt ervaren hoe het er achter de schermen aan toegaat (o.a. d.m.v. een green screen).
Waarom past het bij de doelgroep?
- Personalizen:
Het is nu met alle iPads, iPhones en via het internet ‘in’ om alles te personalizen
en jezelf te bewerken: Fatbooth, Elf Yourself, etc worden vaak door kinderen
gedaan. Op deze leeftijd beginnen kinderen naar zichzelf t.o.v. anderen te kijken
en de verschillen hiertussen. Deze verschillen (en dat dit eigenlijk juist leuk is)
worden in dit concept aangekaart door samen iets geks te creëren.
- Spelen met verhoudingen:
Op deze leeftijd leren kinderen veel over verhoudingen. Doordat het de uitdaging
wordt om een zo kloppend of juist zo gek mogelijk poppetje te creëren, kunnen
kinderen spelen met verhoudingen.
- Heel fysiek bezig zijn:
Het is een hele fysieke installatie. Er hoeft niet op een klein oppervlak gewerkt te
worden en de bewegingsvrijheid is heel groot. De kinderen worden juist
uitgedaagd om gebruik te maken van de ruimte en ermee te spelen.
GEK = LEUK! (= boodschap die we aan de kinderen mee willen geven)
Kinderen voelen dat aan, dat blijkt uit de dingen die ze doen: ze vinden het leuk om zichzelf op een gekke manier terug te zien via media als Photobooth / Fatbooth, en bijvoorbeeld flipboekjes, waarmee je met zijn allen een gek wezen / persoon creëert.
‘Iets geks maken’ hebben kinderen altijd al leuk gevonden. Zo is er het fipboekje, waarbij persoon 1 het hoofd tekent, persoon 2 het torso en persoon 3 de benen. Zo ontstond er een leuk effect, doordat de uitkomst onbekend was en bovendien gek. Wij steken dit in een nieuw jasje waarbij interactiviteit een grote rol speelt. Kinderen kunnen nu zelf onderdeel uitmaken van een ‘flipboekje’ door te poseren voor de camera.
Hoe kun je GEK = LEUK beter aankleden dan in een circusthema? In het circus is gek juist leuk! Het is enorm divers en iedereen is er anders, maar toch is het één grote familie. In het dagelijks leven is ook iedereen anders, maar dat is juist leuk! Bovendien is het circus een heel analoog (en nostalgisch) en passief medium. Met alle kinderen creëren wij een digitaal en interactief circus, waarbij zij zelf in het middelpunt staan.
Als je aan komt lopen, zie je een groot scherm, waarop live te zien is wat de kinderen achter de schermen aan het doen zijn. Je ziet één persoon, met het hoofd van persoon 1, het torso en de armen van persoon 2 en de benen van persoon 3. Je ziet een geloopt dansje van enkele seconden, wat ze zelf hebben gemaakt.
dinsdag 17 mei 2011
maandag 16 mei 2011
Backup concept (tweede concept)
Concept 2 - Stef de Stuntpiloot
De installatie kan een simulatie zijn van bijvoorbeeld een boksring. In elke hoek staat een kind. De vier kinderen staan op een drukknop (plateau) die signaal uitzend naar de ventilator die voor ze staat. Deze vier ventilatoren blazen een bal omhoog (kan in de vorm van een gezicht).
In het midden staat een bokser met uitgestrekte arm die ronddraait, precies op de hoogte van de ballen.
Het doel van het spel is om de klappen van de bokser te ontwijken. Dus komt hij met zijn arm langs, dan dien je op de drukknop te springen zodat de ventilator aan of uit gaat. Hierdoor zal de bal een andere hoogte aannemen en heb je weer een ronde overleeft!
De installatie kan een simulatie zijn van bijvoorbeeld een boksring. In elke hoek staat een kind. De vier kinderen staan op een drukknop (plateau) die signaal uitzend naar de ventilator die voor ze staat. Deze vier ventilatoren blazen een bal omhoog (kan in de vorm van een gezicht).
In het midden staat een bokser met uitgestrekte arm die ronddraait, precies op de hoogte van de ballen.
Het doel van het spel is om de klappen van de bokser te ontwijken. Dus komt hij met zijn arm langs, dan dien je op de drukknop te springen zodat de ventilator aan of uit gaat. Hierdoor zal de bal een andere hoogte aannemen en heb je weer een ronde overleeft!
maandag 9 mei 2011
Abonneren op:
Reacties (Atom)